Ateliers de mathématiques du Rouge-Cloître

Quatre samedis • 1re à la 3e année secondaire

Le projet

Un espace pour apprendre à penser, à écouter, à se faire entendre

Les Ateliers de mathématiques du Rouge-Cloître s'adressent aux jeunes de la 1re à la 3e secondaire, curieux et motivés, désireux d'explorer les mathématiques en marge du programme scolaire. Animés par Alexandre d'Adesky, professeur de secondaire et encadrant aux stages junior de l'Olympiade belge, ils ouvrent un espace où l'on apprend à penser, à argumenter, à se faire entendre.

Les matières seront puisées principalement hors programme ou en prolongement des programmes officiels. Il n'y a pas de sélection au niveau technique, l'enthousiasme prime sur la performance. Une bonne maîtrise de la langue est attendue, et la curiosité — celle qui pousse à toujours poser des questions — est ici considérée comme une qualité essentielle. Quant aux personnalités, c'est de la dissonance que naît l'harmonie !

Le fil rouge du parcours est la curiosité, la découverte, l'argumentation, l'imagination, le doute, la nuance... L'ambition n'est pas la compétition, mais l'émerveillement mathématique et la découverte que les mathématiques sont une pratique vivante, historique, culturelle et créative.

En partenariat avec
Le programme

Une méthode vivante

La démarche alterne deux modes pédagogiques distincts et complémentaires :

  • de brèves séquences théoriques suivies par des résolutions de questions olympiques qui stimulent l'imagination et permettent d'ancrer les concepts rencontrés en leur donnant du sens.
  • au départ d'une situation étonnante, l'élaboration d'un questionnement et des outils permettant d'élucider le mystère.
Logique et raisonnements Carrés magiques, pyramides de Pascal et une énigme de recensement : un extrait du support d'atelier. Feuilleter l'exemple

Les Thèmes abordés

  • Les nombres et l'arithmétique

    Entiers, premiers, divisibilité et problèmes classiques d'arithmétique.

  • La géométrie en vision et ses raisonnements

    Voir, construire et démontrer à travers les figures.

  • La musique en relation avec les nombres et la physique

    Fréquences, rapports numériques et physique des cordes.

Calendrier 2026–2027

Quatre samedis de formation

Sam. 19 septembre 2026

  • 10h30 – 17h

Sam. 7 novembre 2026

  • 10h15 – 16h

Sam. 13 mars 2027

  • 10h15 – 16h

Sam. 17 avril 2027

  • 10h15 – 16h
Façade de la Maison du Prieur du Rouge-Cloître
  • Adresse — Rue du Rouge-Cloître 4, 1160 Auderghem
  • Accès — Métro Hermann-Debroux (15 min à pied) · Bus 72 (arrêt Adeps)
  • Parking — Stationnement possible sur le site du Rouge-Cloître
Le lieu

Un cadre singulier, à la lisière de la forêt de Soignes

Les Ateliers de mathématiques se déroulent dans les locaux pédagogiques de la Maison du Prieur du Rouge-Cloître.

Ancien prieuré augustin fondé au XIVe siècle, le Rouge-Cloître est aujourd'hui un centre d'art et de culture à Auderghem, en lisière de la forêt de Soignes, au cœur d'un site classé « Natura 2000 ».

À la fois proche du centre de Bruxelles et facilement accessible en transports en commun, ce lieu naturel et patrimonial offre un cadre paisible et inspirant, propice à la concentration et à la réflexion partagée.

En savoir plus sur le Rouge-Cloître
Modalités d'inscription

Participer aux Ateliers de mathématiques

  • Les Ateliers de mathématiques sont ouverts aux jeunes de 1re à 3e secondaire, curieux et motivés.
  • Il est encore possible de rejoindre le groupe pour la saison 2026–2027.
  • La procédure d'inscription prévoit un appel téléphonique préalable, sur rendez-vous, pour présenter le projet aux parents.
  • Après confirmation de leur sélection, les candidat·es versent 75 € sur le compte de l'ASBL music'Arte afin de valider leur participation à la prochaine journée des Ateliers (samedi 7 novembre 2026).
  • À l'issue de cette journée, les participant·es souhaitant poursuivre s'engagent pour la suite de la formation 2026–2027. Les frais de participation sont alors calculés au prorata des journées restantes.

Le parcours est conçu pour être suivi en journées complètes. Une participation à une demi-journée peut être envisagée après avoir obtenu l'accord préalable du professeur. La matinée est à privilégier dans ce cas. Si cette formule vous intéresse, parlez-nous-en par e-mail en précisant votre demande : nous regarderons ensemble ce qui est possible.

Pour toute demande d'aménagement particulier (frais d'inscription, disponibilités, etc.), merci de nous contacter par e-mail en précisant votre requête.

Accéder au formulaire d'inscription
FAQ

Questions fréquentes

Faut-il avoir un bon niveau en mathématiques pour participer ?
Non. Il n'y a pas de sélection sur le niveau technique : l'enthousiasme prime sur la performance. Les Ateliers réunissent un petit groupe de 8 à 12 jeunes, curieux et motivés, désireux d'explorer les mathématiques en marge du programme scolaire — un effectif volontairement limité, pour que chacun·e trouve sa place dans les échanges. La seule attente est une bonne maîtrise de la langue — indispensable pour suivre les raisonnements et participer aux discussions — et, surtout, cette curiosité qui pousse à toujours poser des questions. En cas de doute, écrivez-nous : nous vous aiderons volontiers à voir si le cadre vous convient.
À qui s'adressent les Ateliers ?
Le cadre est pensé pour les jeunes de la 1re à la 3e secondaire — soit environ 12 à 15 ans. Si vous êtes en 4e, 5e ou 6e secondaire et que le projet vous attire, contactez-nous : chaque situation particulière est examinée au cas par cas.
Comment se passe l'inscription ?
Les candidatures se font via le formulaire en ligne. La procédure prévoit ensuite un court appel téléphonique préalable, sur rendez-vous, pour présenter le projet aux parents et répondre à leurs questions. Après confirmation de la sélection, un premier versement valide la place pour la prochaine journée ; le détail des frais figure dans la section « Modalités d'inscription ».
Peut-on essayer avant de s'engager pour l'année ?
La première journée suivie est pensée comme une découverte. À son issue, libre à chacun·e de poursuivre : les participant·es qui le souhaitent s'engagent alors pour la suite de la formation 2026–2027. Le parcours étant conçu comme une progression sur l'année, l'engagement pour les journées restantes est vivement encouragé. Si vous ne pouvez être présent·e à l'une des dates, parlez-nous-en : nous regarderons ensemble ce qui est possible. Les conditions de participation sont détaillées dans la section « Modalités d'inscription ».
Peut-on participer à une demi-journée d'atelier ?
Une participation à une demi-journée peut être envisagée après avoir obtenu l'accord préalable du professeur. La matinée est à privilégier dans ce cas. Si cette formule vous intéresse, parlez-nous-en par e-mail en précisant votre demande : nous regarderons ensemble ce qui est possible.
Est-il possible de combiner les ateliers de mathématiques et de violoncelle ?
Les deux ateliers partagent le même lieu, le même esprit et la même tranche d'âge — et un pont existe déjà entre eux, puisque l'un des thèmes de l'année relie justement la musique, les nombres et la physique. Comme leurs calendriers se croisent sur certaines dates, suivre les deux ateliers demande simplement quelques aménagements, que nous mettons volontiers en place en fonction de vos souhaits. N'hésitez pas à nous écrire pour en parler.
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